Le malaise scolaire
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Formation créée le 13/02/2022. Dernière mise à jour le 25/05/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’école représente à la fois un vecteur incontournable de socialisation pour l’enfant et le lieu de reproduction des inégalités sociales. De plus, au moment de l’adolescence « le projet » du jeune est parfois réduit aux seuls enjeux scolaires. Dans ce contexte, l’environnement scolaire est aussi le lieu où s’exprime la souffrance des enfants, des adolescents et de leur famille : absentéisme, violence, échec et décrochage scolaire, etc… Ces manifestions sont le signe d’un mal-être plus profond chez le jeune et sa famille. Dans cette perspective, cette formation vise à réinterroger le malaise scolaire à l’aune des pratiques professionnelles, des systèmes de coopération et des partenariats possibles.
Objectifs de la formation
- Appréhender les liens entre école, jeunesse et socialisation
- Comprendre la place et la fonction de l’école pour le groupe familial
- Comprendre les transformations de l’institution scolaire au regard des politiques éducatives et des évolutions sociales
- Repérer les différentes formes de mal-être à l’école
- Comprendre les enjeux psychologiques relatifs au « projet d’avenir » pour un adolescent
- Mobiliser sa créativité pour favoriser le mieux-être au sein de l’environnement scolaire
Profil des bénéficiaires
- Professionnels exerçant en Prévention Spécialisée
- Aucun
Contenu de la formation
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Définitions des notions : école, groupe familial, socialisation, (in)égalité et reproduction
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L’institution scolaire : un tiers pour la famille
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Exigence de performance et société post-moderne
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Malaise sur la scène scolaire : exigences des programmes scolaires, décrochage, harcèlement, pression autour de la « réussite scolaire », absentéisme, violence, exclusion…
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Le choix de l’orientation : incertitudes et impasses
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Rôle de l’éducateur : articulation entre la dimension de l’accompagnement socio-éducative et la dimension interinstitutionnelle
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Pratiques inspirantes en Prévention Spécialisée et ouvertures possibles
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.